微景观
四月的校园多么迷人！暖风习习、花香缕缕，在春光中一树一树的花开里，氤氲的是暖，是爱，是希望……趁着大好春光，让我们一起欣赏校园里的微景观“罗裳流韵”。
一、提取自然景观
片石
假山
“大自然是最好的灵感来源”。美丽的六小位于罗裳山脚下，“罗裳流韵”的灵感正是来源于罗裳山。片石假山，蜿蜒起伏的山体，将大自然中的巍峨高山置入校园，自生一分气势。
罗裳流韵
罗裳流韵
瀑布
流水
“逝者如斯夫不舍昼夜”，晋江六小设计以水之流动为媒介，与六小的育人目标“饮水思源”、“水无常形”、“逆水行舟”、“滴水成海”、“海纳百川”“滴水穿石”相契合。寓意自幼时起，让孩子们在成长过程中懂得“感恩”、“创新”、“进取”、“合作”、“包容”、“坚持”。
罗裳流韵
罗裳流韵
“莲莲”
有鱼
荷花有纯洁、清白的寓意。鲤鱼有鲤鱼跳龙门之意，有余而富足。
荷花鲤鱼二者结合，寓意美好，让人看见墨绿的荷叶舒展，露珠滚动，荷花高洁优美，素雅动人，鱼儿潜游，心中就觉得舒服，非常宁静。荷塘伴有多种多样的绿植，简单的鹅卵石小路，孩子们可在其间穿梭嬉戏停留。
罗裳流韵
罗裳流韵
二、汇入人文意象
好的景观题字，犹如景观的点睛之笔，不仅能为校园增色，还能彰显中国书法艺术的独特魅力。走进六小，你是否会留意罗裳流韵的题字究竟出自谁手呢？那正是出自本校的中国书法协会*加忠老师之手。有形与无形，文化与之相随，在景观设计中汇入书法。
罗裳流韵
三、发挥多元功能
校园景观浓郁的文化氛围，让学生无时无刻不受到文化的熏陶，这是校园景观的重要作用。罗裳流韵“有荷花池塘、假山绿植”，是六小学子的课程资源。孩子们在这里探索生物的奥秘、绘写自然、赏心悦读。每一个经过的人，都会受到感染，更加努力拼搏。
让“罗裳流韵”陪伴孩子快乐成长，润泽孩子的七彩童年！
罗裳流韵
罗裳流韵
微景观
文字：何美娜图片：王婷婷
编辑：董晓莹审核：陈铭玲
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