晋江市教师进修学校举行小学教研基地校现场 [复制链接]

为推进我市基础教育课程改革的深入开展，贯彻落实“教科培一体化”工作策略，充分发挥晋江市教师进修学校教研基地校的示范辐射作用，近日，年秋季晋江市小学教研基地校现场研讨活动分别在青阳中和中心小学、东石锦青中心小学举行。参加活动的有晋江市教师进修学校小学教研室主要人员，相关学科专、兼职教研员，各单位的教研员、教研组长、教师代表共多人。

青阳中和中心小学专场——“三微”教研盛宴主题突出形式新颖

上午，中和中心小学*春宜校长作《培养学生运用几何直观解决问题的能力》的讲座，*校长将学校在“三微”教科研活动中，以“几何直观”为背景，中、高年段开展的微课题研究而总结提炼的一些策略与大家分享，并从理论上引领与会老师进行观课议课。肖韩英老师执教四年级数学《数图形的学问》，苏美元老师执教六年级数学复习课《比的应用》，两节课分别验证中年段的《利用画图策略促问题解决的研究》、高年段的《提高高年级学生数学语言转换能力的培养》的微课题研究中所形成的策略。每节微课堂之后，课堂观察员针对所要验证的策略在课堂上的实施情况及时进行反馈。与会老师互动交流，针对听课的感受或困惑提出自己的看法，蔡福山副主任和林培育教研员现场为大家指点迷津解疑释惑。

东石锦青中心小学专场——“网格化+”教研模式多校联盟互促互进

下午，东石锦青中心小学叶萍萍老师执教的新标准英语四年级上册Module7Unit2《Therearetwelveboysonthebike.》一课，以海丝动物园为主线，通过拼图游戏、自编chant、小导游带你游海丝等有趣、有效、新颖的教学活动，促进学生思维的发展，培养学生英语语用能力。梅岭心养小学的林露丝老师执教的《多年以前》一课，结合学生的学习兴趣创设了节奏线段图示，又巧妙结合歌曲情境式的小鸟飞旋律走势图，放手大胆让孩子尝试学习歌词节奏，再从教师朗读的歌词中发现学习歌词的方式方法，引领孩子们创设解开森林大门密码的情境，让孩子们从感受强弱到内化为形象等层次的递进，整节课充满了浓浓的音乐气息，让孩子们恍若置身于音乐的海洋。东石锦青中心小学吴旭初校长的专题讲座《“网格化”+教研模式的实践与探索》从“网格化+”教研的涵义界定、教研模式结构、具体操作方法、成效与影响等方面分享了学校在教研模式建构方面的经验。晋江市教师进修学校的许美美教研员、*庆迎教研员分别对两节精彩的课堂进行了专业性的引领与点评。

蔡福山副主任对整场活动进行了高度的评价，充分肯定两所教研基地校勇于探索、敢于实践的精神。同时希望把教研“心法”转化成“手法”，将教研落实到技术层面。

近年来，晋江市教师进修学校重视教研基地校的建设与运行，加大培植力度，拓宽区域教研功能，发挥基地校引领作用，借助一个点，辐射一大片，带动晋江小学教研的进一步发展。